Fördermaßnahmen

Alle Kinder an der Utholm-Schule sollen befähigt werden, zunehmend selbständig und verantwortlich zu lernen.

Das Fördern und Fordern findet sich besonders in folgenden Bereichen und Maßnahmen des Schulalltags wieder:

1. Schuleingangsphase:

Vor der Einschulung beginnt die ausführliche Elterninformation und der Austausch mit den Kindertagesstätten, um eventuellen Förderbedarf frühzeitig abzuklären. Dieses geschieht in enger Zusammenarbeit mit dem Förderzentrum Tönning.

Maßnahmen:

• In den Klassen 1 und 2 jeweils 1 Std./Woche motopädische Förderung für Kinder mit Bedarf 
• Phonologisches Bewusstheitstraining in Klasse 1
• Grafomotorik im Rahmen des Deutschunterrichts in Klasse 1
• Sprachheilmaßnahmen durch das FÖZ
• Förderstunden wie Mathe macht stark (Mms)
• Präventive Maßnahmen des Förderzentrums
• Abenteuersport (schulart-/jahrgangsübergreifend) 1 Std./Woche pro Lerngruppe, obligatorische Teilnahme der Kindergartenkinder ab dem 3. Lebensjahr
• bewegungsaktive Pausen
• Sozialkompetenztraining (SKT)

2. Schuleingangsphase und Klassen 3/4

Maßnahmen:

• DaZ-Förderung (Deutsch als Zweitsprache)
• LRS-Förderung in Klasse 3 und 4 (Lese- und/oder Rechtschreibschwäche)
• Arbeit mit präventiven Lern- und Förderplänen
• zusätzliche Lernangebote für lernstarke und lernschwache Kinder
• Förderung der Lesefähigkeiten
• Teilnahme an "ZiSch" (Zeitung in Schule)
• regelmäßige Teilnahme an Sportwettkämpfen (Fußball, Floorball, Völkerball, Bundesjugendspiele, Stundenlauf, Sportabzeichen)
• Präventionsarbeit durch Sozialkompetenztraining (SKT)
• Arbeitsgemeinschaften unter Beteiligung von Eltern und externen Personen (z.B. Garten, Fußball, Turnen, Chor Computer, Gesunde Ernährung, Yoga, Ballspiele)